報載：為加深對電氣“五防”的理解與認(rèn)識丢习，最近喳魏，鹽城供電公司配電運(yùn)檢中心組織專職训癌、班長及全體青工，以PPT結(jié)合講解的形式，開展以“防誤操作基本原理及實(shí)施路徑”為主題的技能“微講堂”活動，介紹了“五防”的定義及分類和實(shí)施“五防”防止“惡性誤操作事故”的根本要求與基本方法。

我們知道落竹，根據(jù)《國家電網(wǎng)公司防止電氣設(shè)備誤操作安全管理規(guī)定》(國家電網(wǎng)安監(jiān)[2006]904號)，電氣“五防”是指是指防止帶負(fù)荷分货抄、合隔離開關(guān)述召，防止誤分、誤合斷路器蟹地、負(fù)荷開關(guān)桨武、接觸器，防止接地開關(guān)處于閉合位置時關(guān)合斷路器锈津、負(fù)荷開關(guān)呀酸，4防止在帶電時誤合接地開關(guān)和防止誤入帶電隔室。

“微講堂”是一檔生活·讀書·新知類電視節(jié)目琼梆，話題豐富多樣性誉，可以是一個冰點(diǎn)話題，由此引出主講人的閱讀世界茎杂，話題微言大義曾搪，以“微分享”的方式，讓受眾在短時間內(nèi)即可獲得更多的未知扯连、新知权饥，更符合現(xiàn)代人快餐式、碎片化的生活方式梨浑。

一眼看來面族，“微講堂”似乎與“五防”毫不相干。學(xué)習(xí)講解“五防”安全知識迂儡，往往學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)單一芙捏，或是長篇大論的宣講、填鴨灌輸式的說教培訓(xùn)杰打，容易讓職工感到心理上的疲憊粤唤。因此，探索讓員工更容易接受搁鞭、效果更好的培訓(xùn)模式预锅，就成為需要解決的一大難題饵来。

鹽城供電公司開展“微講堂”的這一形式，通過化整為零利用零碎時間進(jìn)行學(xué)習(xí)民傻，既不耽誤正常的工作時間胰默，又營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，為員工搭建起相互學(xué)習(xí)和交流的平臺;通過“干什么學(xué)什么饰潜、缺什么補(bǔ)什么”的原則初坠，做到員工培訓(xùn)“私人訂制”和簸、課程內(nèi)容因人而異彭雾，最大限度地調(diào)動員工的學(xué)習(xí)參與熱情;同時，“微講堂”將“老師講锁保、員工聽”的單向傳授方式變?yōu)榛宇l繁的交互式傳授薯酝，形式更為靈活。

由此爽柒，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)鹽城供電公司配電運(yùn)檢中心以“微講堂”的方式吴菠，采用專門抽時間、定地點(diǎn)的方式進(jìn)行集中培訓(xùn)的做法和經(jīng)驗(yàn)浩村，不僅課例簡單做葵，以“強(qiáng)弱項(xiàng)、補(bǔ)短板心墅、促提升”為目標(biāo)翠墩，以“抓業(yè)務(wù)、提質(zhì)量辖京、練技能”為主線帝匙，為快速提升青年員工成長成才之路搭建更好的平臺，而且加深電氣“五防”的理解克干，全力推進(jìn)全業(yè)務(wù)核心班組建設(shè)反狞。